PRACTICA 4

GUIÓN DE EVALUACIÓN DE UN PAQUETE DE ACTIVIDADES CLIC O JCLIC

Título del paquete: El carnaval de los animales
Autor/a/es: Néstor Hernández García
Lengua: Español
Fecha: 04/02/08
Nivel educativo: Primaria (6-12)
Área curricular: Música
Número total de actividades que integran el paquete: 14
Tipología y número de actividades (Asociaciones, rompecabezas, sopas de letras, crucigramas, actividades de texto). Sobre el cuento: 3, puzzles: 3, sopa de letras: 1, evaluación:5
Función/es del paquete (Ejercitar habilidades, presentar información, resolver problemas, evaluar conocimientos, lúdica.)
Tiempo medio estimado para completar el paquete: 1h.



ASPECTOS FUNCIONALES marca con una X


Eficacia (en la consecución de los objetivos): excelente
Facilidad de uso (y de instalación): excelente
Documentación (guía para el profesorado y alumnado): alta



ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS



Entorno (presentación, colores, tipos de letra, fondos de pantalla): excelente

Elementos multimedia (calidad, cantidad): excelente

Contenidos (grado de profundidad, organización): correcta

Interacción (mensajes, pantallas de información, ayudas): alta

Originalidad (de la propuesta, el enfoque y el diseño): excelente



ASPECTOS PEDAGÓGICOS


Capacidad de motivación : alta

Adecuación al usuario/a : alta


TIPOLOGIA DE ACTIVIDADES:

Memorización / evocación
Comprensión / interpretación
Comparación /relación
Análisis / síntesis
Cálculo
Otras (especificar)


OBSERVACIONES


Ventajas del material respecto a otros medios o recursos
Las actividades, todas presentan una corrección si el niño lo ha hecho mal, por lo tanto me parece una ventaja ya que el niño puede corregir sus errores y así aprender más.
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Inconvenientes y limitaciones,
Esta actividad no ha presentado ningún inconveniente, muchas actividades son de sonido y se pueden escuchar sin ningún problema, a la hora de realizar los puzzles, si haces algo mal te lo corrige por lo tanto creo que es una actividad bastante motivadora y creativa.
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Aspectos a destacar...
Las actividades están bien estructuradas, las imágenes son claras al igual que los sonidos y al interactuar todos estos aspectos me parece una actividad bastante motivadora.

NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA: Silvia Martínez Franch

Actividades de WORD

Ejercicio 1: Rectas y ángulos

Ejercicio 2: Calculo mental

Ejercicio 3: La división

Ejercicio 4: Medidas de longitud

Ejercicio 5: Cuerpos geométricos

Actividades de JAVA CLIC

Ejercicio 1: El carnaval de los animales

Ejercicio 2: La flauta mágica

Ejercicio 3: Matemáticas y realidad

Ejercicio 4: Los ordenadores

Ejercicio 5: Deportes

Actividades con HOT POTATOES

Ejercicio 1: Los dinosaurios

Ejercicio 2: Refran popular relacionado con el clima

Ejercicio 3: Quince terminos relacionados con " Nuestros paisajes"

Ejercicio 4: Ejemplo acerca de los dinosaurios

Ejercicio 5: Monumentos extremeños

Tablet PC

¿Qué son los tablet PC?

Un Tablet PC es una computadora a medio camino entre una computadora portátily un PDA, en el que se puede escribir a través de una pantalla táctil. Un usuario puede utilizar un estilete (o stylus) para trabajar con el ordenador sin necesidad de teclado o ratón. Este aparato fue propugnado por Microsoft y otros fabricantes.
Esta modalidad de computadora portátil ha supuesto un avance significativo en la aplicación de los estudios en lingüística computacional.
Existen modelos que sólo aportan la pantalla táctil a modo de pizarra, siendo así muy ligeros. También hay ordenadores portátiles con teclado y mouse, llamados convertibles, que permiten rotar la pantalla y colocarla como si de una pizarra se tratase, para su uso como Tablet PC.

¿Qué nos aportan los tablet PC?

· Movilidad
· Conexión con Internet y entre los alumnos por bluetooth
· Digitalizar textos y dibujos
· Diseño “a mano alzada” digitalmente, permite editar y compartir
· Uso como un PC
· Colaborar y Compartir no sólo con los compañeros de aula y de clase, sino con niños y jóvenes de todo el mundo.

Trabajos colaborativos y el tablet PC

Los trabajos colaborativos con los tablet PC, nos permiten abrir las puertas del aula al mundo para conocer otras culturas y realidades. Se puede colaborar con estudiantes de otros países y realizar aprendizajes comunes y nos permite educar en valores. También fomenta la comunicación y participación utilizando otras formas de expresión adquiriendo el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Ejemplos de trabajos colaborativos realizados por alumnos de diferentes países: Centros educativos de diferentes países realizan proyectos medioambientales, estos proyectos pueden ser realizados gracias a que los alumnos pueden compartir ideas a través de un portal on-line ( http://www.eyep.info/)
También han colaborado en la escritura de un documento como contribución al informe de la UNESCO:
Década para la Educación en el Desarrollo Sostenible, que tuvo su encuentro en Praga en Mayo del 2008.
Nombramos también como ejemplo claro de un trabajo colaborativo el proyecto realizado en el colegio Montserrat llamado “pequeños cambios para un gran planeta” que constaba en analizar los residuos que se generan en el colegio. Es una campaña de denuncia, información y sensibilización y su finalidad es que los alumnos se mentalicen y cambien de hábitos a favor del medio ambiente.